Mi Web de Ciencias Naturales

Ismael Camarero Sanz
Hace un mes inicié la edición de una nueva web. En este caso se trata de una web dedicada a las Ciencias Naturales, de nivel correspondiente a Primero y Segundo de ESO (Enseñanza Secundaria Obligatoria).

En ella se pueden encontrar todo tipo de artículos de ciencia, relacionados con los programas docentes a desarrollar en el aula. Se trata de una web colaborativa en la que, tanto el autor como los alumnos o cualquier usuario registrado, pueden escribir artículos, enviar enlaces, noticias... Antes de ser publicadas son revisadas.

 
La dirección es: 

Espero tu visita... y tus noticias/artículos.

Ismael

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La garra de Arquímedes

Ismael Camarero Sanz
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      Arquímedes fue un gran pensador, científico y matemático griego del siglo III a.C     Aunque no se conoce  mucho de él, es uno de los personajes más importantes de la historia.      Arquímedes además de un gran pensador y filósofo fue un gran inventor, inventos tan útiles como el tornillo de arquímedes que sirve para sacar agua a una altura superior. También inventó máquinas de asedio, como por ejemplo para hundir barcos, rayo de la muerte, polipasto, la copa de Arquímedes...      La garra de Arquímedes es un arma que fue diseñada por para defender la ciudad de Siracusa del asedio al que la habían sometido los romanos. También conocida como "el agitador de barcos",  la garra consistía en un brazo semejante a una grúa de donde estaba suspendido un enorme gancho de metal. Cuando se dejaba caer la garra sobre un barco enemigo el brazo se balancearía en sentido ascendente, levantando el barco fuera del agua y posiblemente hundiéndolo.        Ha
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Difusión: Ley de Fick

Ismael Camarero Sanz
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Es probable que la ley de Fick y el fenómeno físico que describe, sean unos de los conceptos científicos menos conocidos por el gran público.      La experiencia nos demuestra que cuando abrimos un frasco de perfume o de cualquier otro líquido volátil, podemos olerlo rápidamente en un recinto cerrado. Decimos que las moléculas del líquido después de evaporarse se difunden por el aire, distribuyéndose en todo el espacio circundante. Lo mismo ocurre si colocamos un terrón de azúcar en un vaso de agua, las moléculas de sacarosa se difunden por todo el agua. Estos y otros ejemplos nos muestran que para que tenga lugar el fenómeno de la difusión, la distribución espacial de moléculas no debe ser homogénea, debe existir una diferencia, o gradiente de concentración entre dos puntos del medio.      Si tenemos en un punto una concentración C1 de sustancia y en otro lugar próximo otra concentración C2, se observa que si: C1 > C2, la materia se mueve d
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¿Cómo se mide la distancia desde la Tierra a la Luna?

Ismael Camarero Sanz
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En la antigüedad se creía que la luna se encontaba a unos 32 km de la Tierra. En Grecia, Hiparco de Nicea (190-120 a.C.) dedujo que la Luna est aba a una distancia de 384.000 km de la Tierra.   Hay que tener en cuenta que la orbita lunar no es circular, sino elíptica. Desde la segunda mitad del siglo XX, se aceptan las siguientes cifras como válidas:   Distancia cuando la Luna está más cerca de la Tierra: 356.334 km .  Distancia cuando la Luna está más lejos de la Tierra: 406.610 km . Desde hace cerca de 40 años, la medición de la distancia Tierra-Luna se realiza a diario. Un pulso de rayo láser es lanzado desde un observatorio de Texas. Este rayo cruza la distancia Tierra-Luna, e impacta en un panel de espejos reflectores colocados en la Luna. Los espejos reflectores envían el pulso de vuelta en la misma dirección desde la que llegó. De vuelta a la Tierra, el telescopio intercepta el pulso de retorno. Esto permite medir con elevada precisió
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